Atividade de Inglês - 3º AB - Discurso Direto/Indireto

EEFM GOV. MANOEL DE CASTRO FILHO – QUIXERÉ - CEARÁ
EXERCÍCIOS DE INGLÊS – PROF. VERIDIANO RODRIGUES – 3º ANO ‘___’
A - Put into direct speech.
1. Julie said that she would receive a letter from Bill.

2. James said that I had to see his work that day.

3. She said that she had lived there since the year before.

4. They said that they were studying history then.

5. Mrs Allison said that she was my new teacher.

6. Francis said that he would be in London the following week.

7. Paul said that his brother had worked in New York three years before.

8. Alice said that she went to school with her father.

9. They said that they would go to the movies if they had money.

Atividade - Inglês - 1º C

EEFM GOV. MANOEL DE CASTRO FILHO – QUIXERÉ - CEARÁ
ATIVIDADE DE LÍNGUA INGLESA – PROFESSOR VERIDIANO RODRIGUES – 1º C
ALUNO(A)

Atividade 1 - Leia o texto abaixo e faça a tradução.
Text 2 – ARE YOU ECO-FRIENDLY?
DID YOU KNOW?
The average 1 minute shower uses 5 liters of water.


11,5 % of all fresh water is found in Brazil. 70 % of that in the American region.


If all of the planet's water were put in a 2 liter bottle, only 6 mil would be potable.


80 % of illegal wood extracted in the Amazon is sold in Brazil.


In 2003, Brazil recycled 89 % of its total production of aluminium cans, a percentage greater than of countries such as the UK and the USA.



Atividade 2 – Faça um painel utilizando gravuras, fotos, desenhos, bem como termos em inglês com o tema 'Greening and saving my environment”.
Utilize a internet e o BrOffice org impress.


Atividade 3 – Faça uma pequena pesquisa no Google, sobre Maria da Silva (ex-Ministra do Meio Ambiente) e escreva duas frases, em inglês, sobre os seus feitos no meio ambiente.

Atividades de LP - Profª Josenir

A PONTUAÇÃO

Ponto-final (.) - usado no final de frases declarativas, de orações ou de períodos. Marca pausas longas.

Exs.: Anita viajou para Santos. Levou consigo todas as suas jóias.

Vírgula (,) - usado para marcar pausas de breve duração entre os termos de oração e entre orações de um mesmo período. Nos casos mais comuns usamos a vírgula para separar:

a) vocativo - Ex.: — Como vai, Ricardo?

b) aposto - Ex.: Moisés, o caçula, sai cedo de casa.

c) adjuntos adverbiais - Exs.: Em meados de março, meu tio voltou de Itu.

A neve cai sobre a cidade, impiedosamente.

d) termos de enumeração - Ex.: Comprei bananas, maçãs, pêras e abacaxis.

e) nomes de lugar nas datas e endereços -

Exs.: Embu, 24 de maio de 1996.

Rua Santa Luzia, 26.

f) orações - Exs.: Não quero viajar, mas vou mesmo assim.

Deus, que é pai de todos, só quer nossa felicidade.

g) palavras ou expressões explicativas ou conclusivas -

Exs.: Assim, estando tudo combinado, assinamos o contrato.

Milton concordou comigo, ou seja, fez tudo que eu pedi.

OBS.: usa-se também a vírgula para marcar a elipse, ou seja, a

omissão de um termo da oração. Ex.: Em São Paulo mora meu pai; em

Santos, minha mãe.

CUIDADO: não se deve usar a vírgula entre:

a) o sujeito e o predicado - Ex.: Os operários trabalham o dia todo.

b) o verbo e seus complementos - Ex.: Eu tenho novidades para você.

c) o nome e o seu complemento - Ex.: O meu amor à pátria é maior que tudo.

d) a oração principal e a oração subordinada substantiva

Ex.: Não acho que você se parece com seu pai.

Ponto-e-vírgula (;) - usado para marcar pausa maior que a da vírgula e menor que

a do ponto-final.Aparece mais para separar:

a) orações de períodos compostos muito longos -

Ex.: Se o homem peca nos maus passos, paguem os pés;se peca nas más

obras, paguem as mãos; se peca nas más palavras, pague a língua...

b) separar itens que constituem uma lei, um decreto, uma portaria, um relatório, um
regulamento, uma instrução normativa - Ex.:

"O vocabulário conterá:

- o formulário ortográfico;

- o vocabulário comum;

- o registro de abreviaturas."

Dois-pontos (:) - pausa maior que a da vírgula e serve para:

a) Introduzir a fala do interlocutor (neste caso, usa-se também o travessão).

Ex.: Maria disse:

—Vou embora, José.

b) Introduzir uma citação. Ex.: Como diria meu pai :"Seja honesto e tudo sairá sempre bem.".

c) Introduzir uma enumeração explicativa.

Ex: Para a viagem não podemos esquecer de levar: blusas, repelentes, lanternas, colchonetes e escovas de dentes.

Ponto-de-interrogação (?) - usado nas frases interrogativas, indicando uma mudança na entonação. Ex.: Você voltará ainda hoje?

Ponto-de-exclamação (!) - usado nas frases exclamativas.

Exs.: Ué! Você não volta hoje?

Todos para o chão! É um

EXERCÍCIO:

Reescreva as orações, pontuando adequadamente e fazendo pequenas modificações, quando necessário:

a) Maria Rita menina pobre do interior chegou a São Paulo assustada

b) O encanador sorriu e disse se a senhora quiser eu posso trocar também a torneira dona

c) Quando tudo vai mal nós devemos parar e pensar onde é que estamos errando desta maneira podemos começar a melhorar isto é a progredir.

d) Socorro alguém me ajude

e) Ao voltar para casa encontrei um ambiente assustador móveis revirados roupas jogadas pelo chão lâmpadas quebradas e torneiras abertas

f) De MPB eu gosto mas de música sertaneja

g) Não critique seu filho homem de Deus dê o apoio que ele necessita e tudo terminará bem se você não apoiá-lo quem irá fazê-lo

h) Os nossos sonhos não são inatingíveis a nossa vontade deve torná-los realidade

i) O computador que é uma invenção deste século torna a nossa vida cada dia mais fácil

j) Eu venderei todas as minhas terras mesmo que antes disso a lavoura se recupere

l) Naquele instante quando ninguém mais esperava de longe avistamos uma figura estranha que se aproximava quando chegou bem perto ele perguntou o que fazem aqui neste fim-de-mundo e nós respondemos graças a Deus o senhor apareceu estamos perdidos nesta mata há dias

m) Quando lhe disserem para desistir persista quando conseguir a vitória divida com seus amigos a sua alegria

n) Quanta burocracia levei dois meses para tirar um documento de identidade

o) Você tem duas opções desiste da carreira ou do casamento

p) O presidente pode se tiver interesse colocar na cadeia os corruptos ou seja aqueles que só fazem mal ao país

TRABALHO DIRIGIDO – 2º ANO B

TRABALHO DIRIGIDO – 2º ANO B
ALUNOS_________________________________________ Nº__________________
PROFESSOR: MÁRIO CÉSAR FERNANDES

1-Responda de acordo com o texto.
a-Por que o autor diz que as vacas são animais que andam?
b-Qual é o problema do crescimento dos rebanhos de gado?
c-O que acontece quando uma vaca arrota?

2-Marque a alternativa correta.
a-methane gás contributes to the greenhouse effect.
b-Cows transform methane into finished products.
c-Methane is the only cause of the greenhouse effect.
d-Milk is eliminated through the front end.

3-Cows and fctories:
a-have four stomachs.
b-Are walking machines.
c-Have only one chimney.
d-Produce waste.

4-What do burps release?
5-Why is methane dangerous?
6-What finished products do cows produce?
7-What do factories do?
8-What does the fermentation process produce?

Símbolo do Vasco da Gama

Parabéns para toda a torcida vascaína. O Vascão voltou. 2010 vai ser muito melhor. Parabéns aos torcedores do Ceará e do Guarani de Campinas.